22 апреля.
Теория и рефлексии и огоньках (свечках)
Теория и рефлексии и огоньках (свечках)
Основные термины
Рефле́ксия (допустим вариант рефлекси́я) – это это способность человека осознавать свои мысли, чувства, действия и анализировать их.
Огонёк или Свечка (допускаются оба названия) - это особый ритуал в лагере для отряда, который проводится в конце каждого дня.
Огонёк или Свечка (допускаются оба названия) - это особый ритуал в лагере для отряда, который проводится в конце каждого дня.
Для детей рефлексия и, в частности Свечка или Огонёк это способ снять напряжение, осознать успехи, почувствовать ценность отряда (команды).
Для вожатого это возможность увидеть болевые точки отряда (конфликты, усталость), вовремя похвалить, скорректировать план завтрашнего дня.
Для вожатого это возможность увидеть болевые точки отряда (конфликты, усталость), вовремя похвалить, скорректировать план завтрашнего дня.
Почему эти понятия даны в одном уроке? Свечка или Огонёк это самая распространенная форма рефлексии в лагере. Но отрефлексировать события, происходящие в течение дня можно и в моменте.
Давай посмотрим чем отличается рефлексия в моменте (быстрая) от рефлексии в конце дня (Свечка или Огонёк)
Далее мы поговорим о рефлексии именно в формате Свечки или Огонька
7 золотых правил рефлексии
-
- Безопасность и добровольность
а) никто не должен чувствовать давление
б) дети могут просто слушать, если не хотят делиться
в) запрещены критика, насмешки и обесценивание чужих эмоций - 2.Четкая структураа) начало (ритуал-настройка, например, круг или песня)
б) основная часть (вопросы, игры, обсуждение
в) завершение (итог, ритуал прощания - "спасибо за день!", пуск импульса - 3.Соответствие возрастуа) младшие (6-10 лет) - больше игр, рисунков, простых вопросов
б) подростки (11-16 лет) - можно глубже обсуждать эмоции, использовать анонимные форматы (записки или голосования) - 4.Разнообразие форматова) устные (круг, интервью)
б) письменные (анкета, стикеры)
в) творческие (рисунки, коллажи, театр)
г) двигательные (перемещение по комнате, жесты) - 5.Акцент на позитиве
- Даже если день был сложным, важно находить хотя бы один хороший момент. Можно использовать приёмы: "3 хороших события дня", "Благодарность себе или другим", "Что я сегодня узнал нового?"
- 6.Включенность вожатыха) участвуют, показывают пример
б) говорят искренне и без перетягивания внимания на себя
в) поддерживают баланс - 7.Гибкость и креативность
- Если видишь, что детям скучно или тяжело – смени формат.
- В плохую погоду или после эмоционального дня рефлексия может быть короче и легче
Чего избегаем?
- Долгих монологов
- Оценок"Ты неправильно себя чувствуешь
- Принуждения"А теперь все расскажут"
Свечки или Огоньки бывают разных типов
- Свечка знакомства
- Свечка-откровение (конфликтная)
- Свечка-анализ
- Свечка прощания
- Тематические свечки
Урок завершен! Ты молодец!
Ответь на 2 вопроса по итогам урока.
Ответь на 2 вопроса по итогам урока.
